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少先队活动的特性、类别及方法
发布时间: 2014-05-04 作者:大兵小嘎

[摘要]一、什么是少先队活动少先队活动是以队员为主体的少先队组织活动,是少先队教育和自我教育的基本手段和方法。课堂教育是学校教育的基本手段和方法。学校不上课不成其为学校,少先队没有活动就不成其为少先队。少先队的组织教育、民主教育、集体教育都需要通过少先队活动才能完成任务。二、少先队活动具有组织教育性、自主性、实践性、娱乐性和创造性诸特性  组织教育性。少先队是党委托共青团领导的中国少年儿童群众组织,它的各...
一、什么是少先队活动
少先队活动是以队员为主体的少先队组织活动,是少先队教育和自我教育的基本手段和方法。课堂教育是学校教育的基本手段和方法。学校不上课不成其为学校,少先队没有活动就不成其为少先队。少先队的组织教育、民主教育、集体教育都需要通过少先队活动才能完成任务。
二、少先队活动具有组织教育性、自主性、实践性、娱乐性和创造性诸特性
  组织教育性。少先队是党委托共青团领导的中国少年儿童群众组织,它的各类活动都是为完成队的章程中“我们队的目的”服务的,是队组织的教育活动。组织教育性是少先队活动的根本特性。
自主性。队员是少先队组织的主人,是队组织活动的主人。队员在辅导员的指导、帮助下,自已出主意、想办法、订计划、办事情、搞活动,通过活动自已教育自已。
  实践性。少先队教育有着明确的政治导向,队的章程中体现着党、团、队三代人的革命接力关系,历来倡导少先队活动与建设社会主义伟大事业相结合。少先队要培养全面发展的人才,队活动与生产劳动、社会活动和先进科学技术相结合,才能为人的全面发展提供充分的条件。必须打破局限在学校教室里搞活动的局面,引导队员去接触大自然、接触社会、接触先进科学技术,在实践中受到教育和锻炼。实践是少先队活动的基本途径。
娱乐性。喜爱快乐是少年儿童的天性,队活动要以人为本,尊重快乐天性,为队员的“快乐生活”服务,娱乐是快乐生活的基本内容。
创造性。1949年10月13日颁布的《中国少年儿童队队章(草案)》中,就明确提出培养“创造精神”。1955年3月胡耀邦同志在第三次全国少年儿童工作会议上提出少先队员“应该是朝气蓬勃,不怕困难,乐观而富于创造性的人”。1984年7月邓颖超同志代表党中央在第一次全国少代会上致词,提出“树立创造的志向”“培养创造的才干”“开展创造性活动”。“创造”是少先队的一面光荣的旗帜,创造性是队活动的特性是顺理成章的事情。
 三、少先队活动教育的内容
队的章程是队活动教育内容的根本依据。1980年5月邓小平同志为全国少先队的题词:“希望全国的小朋友,立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人,立志为人民做贡献,为祖国作贡献,为人类作贡献”,也为活动的教育内容指明了方向。队活动教育内容可以分为六大方面。
  (一)热爱祖国,学习先锋
教育队员懂得星星火炬队旗的意义,党是少先队的创立者和领导者,懂得没有共产党就没有新中国的道理。初步懂得入队、入团、入党是人生政治生活中的三件大事。引导队员热爱共产党,向往共青团,从小听党的话,做党的好孩子。
  教育队员珍惜少先队的光荣名称,学习先锋人物献身祖国和人民的崇高精神,和追求真理、探求新知、实事求是、敢于创新的科学精神。
  教育队员爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会主义现代化建设事业,知道党的改革开放政策好,拥护社会主义制度;维护各民族大团结,关心祖国统一大业,关心世界大事,热爱和平,从小立志,为民族复兴伟业贡献力量。
  (二)热爱人民,文明礼貌
教育队员懂得队礼的意义,“人民的利益高于一切”是社会主义道德的最高准则,逐步做到心中有他人,心中有集体,心中有人民。
  开展少先队思想道德体验教育活动,培养孝敬父母、尊敬师长、关心残疾人、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、助人为乐的行为习惯。
  (三)热爱组织,学当主人
教育队员懂得由革命先烈鲜血染成的红旗一角红领巾的意义,以实际行动珍惜红领巾的荣誉。
培养队员热爱队的组织,增强少先队的荣誉感和责任性。培养队的集体舆论,建设团结友爱、民主自理、奋发向上的少先队优秀集体。
重视培养和发展队员自我教育的意识和能力,让他们逐步学会运用民主的方法,自已管理自已,自已教育自已,做自已组织的主人。
培养“诚实、勇敢、活泼、团结”的少先队作风。
(四)热爱科学,努力学习
教育队员把学习与民族复兴的伟大事业联系起来;端正学习态度;培养勤奋学习、认真细致、坚毅有恒、手脑并用、创造性地学习的良好意志品格;学习掌握多种手段学习的方法;锻炼观察、想象、独立思考和自学、实践、探究、创新的能力;养成良好的学习习惯。
帮助队员扩大和丰富文化科技知识,培养学习兴趣,养成阅读课外图书、报刊和利用网络的习惯。
引导队员爱科学、学科学、用科学,开展小种植、小饲养、小制作、小实验、小研究、小发明“六小”爱科学活动,锻炼创造才干,培养科学精神。
在辩证唯物主义观点指导下,引导队员全面协调、发展地看待周围事物,逐步培养明辨是非、善恶、美丑的能力以及分析问题和解决问题的能力。
(五)强壮体魄,培养美感
配合学校进行“为了祖国,锻炼身体,增强体质”的思想教育,提高队员锻炼身体、讲究卫生的观念。培养坚强的意志和勇敢活泼、不怕困难挫折的性格,以及文明的体育道德,养成坚持锻炼身体、讲究卫生的好习惯。
培养队员对社会美、自然美、艺术美的感受、鉴赏、表现和创造的初步能力,逐步培养正确的审美观点和能力。积极开展少先队体育美育活动。
(六)热爱劳动,爱护公物
教育队员从小懂得劳动光荣,不劳动可耻;学习为了准备参加劳动,做社会主义的劳动者;尊重各行各业的脑力和体力劳动者,学习他们的好品质。
配合学校劳动教育。建立少先队的劳动阵地和岗位,培养劳动习惯。引导队员参加自我服务、家务劳动、力所能及的社会公益活动和种植、饲养、编织、修理、采集等简单的生产劳动,把学习科技知识和劳动实践结合起来,掌握一定的劳动技能,锻炼勤巧双手。让高年级队员懂得一些生产和经营的初步知识,培养队员时间观念、效益观念、信息观念。
教育队员树立人与自然和谐相处的观念,懂得爱护大自然就是爱护公共财物,养成爱护植物、动物、自然资源、生态环境等的行为习惯。
培养队员珍惜劳动成果,爱护公共财物,养成勤俭节约的习惯。